Casos ficticios
Problemas de comportamiento:
CASO FRANCISCO; “Mis padres se separan”
Francisco, es un niño de 9 años y se encuentra cursando cuarto. Normalmente tiene un desenvolvimiento aceptable en la escuela. Sin embargo, de pronto dejó de prestar atención en clases, se olvidó las tablas de multiplicar, nunca termina de copiar las tareas dadas en clase, tiene los cuadernos totalmente incompletos y directamente no estudia para los exámenes. En resumen esta en serio peligro de repetir cuarto grado.
El psicólogo indagando en el diagnóstico del problema se encontró con una situación compleja que podría estar afectando a los cambios producidos en Francisco, sus padres estaban en proceso de divorcio y cuando discutían no tenían reparos en hacerlo delante del niño.
Dislexia:
CASO MANUEL; “Ni lee, ni escribe.”
Manuel es un niño de 7 años, cursa segundo grado de primaria. No sabe leer ni escribir. Sus conocimientos de lectura y escritura se centran en el reconocimiento de vocales y consonantes pero en forma individual. No logra formar una palabra y mucho menos leerla. En cuanto a su escritura, lo puede realizar en letra imprenta mayúscula pero también individualmente. Ante el dictado de una palabra, por ejemplo MESA, escribe: EA.
En su cuaderno de clase, intenta dibujar las letras que alcanza a ver del pizarrón, pero no entiende su contenido.
Las tareas que se deben realizar en casa las hace asi:
Consigna de la maestra: Escribir oraciones con: CASA, LIBRO, FLOR, ESCUELA
Tarea elaborada por Manuel:
CASA KJDIEKMLL PIFAUÑO LIBRO BAMSTIACE…etc, etc
Manuel intenta realizar la tarea y en toda su inocencia, cree que está escribiendo oraciones y no llega a comprender por qué la maestra le escribe cruces en su tarea si el cumplió con la consigna.
TDAH; Trastorno por déficit de atención e hiperactividad.
CASO DE EVA: “¡Atiende y estate quieto¡”
Eva tiene 10 años de edad, desde los 4 años era una niña diferente a los de mis compañeras y amigas, siempre ha sido muy nerviosa e inquieta, en el parque daba vueltas sin parar, corría, saltaba sin cesar y no jugaba con otros niños de su edad.
Ahora a los 10 años es muy despistada, se le olvidan los libros en clase y hasta la agenda. En los 2 últimos años (3º y 4º de Escolarización Primaria) el rendimiento académico es bajo, y este último trimestre ha suspendido 2 asignaturas. Su autoestima parece baja, siempre refiere que no se siente capaz de estudiar como sus compañeros y que le supone mucho esfuerzo.
El profesor nos ha comentado que en clase interrumpe constantemente las explicaciones del mismo, no atiende como el resto de los compañeros, da respuestas precipitadas y se levante constantemente del asiento con la disculpa de ir al baño.
Ansiedad por separación:
EL CASO DE ROSA: “Mama, donde estas???”
Rosa tiene 7 años y desde hace 2 años, siempre que la dejamos en la escuela llora y patalea como un niño de guardería, A faltado muchos días a clase porque manifiesta dolores muy fuertes de estómago y el médico no encuentra nada físico. Por las noches siempre nos pregunta entre sollozos si nos vamos a ir a algún lado o que si nos vamos a morir pronto.
Se despierta con terrores nocturnos con pesadillas de miedo a que la separen de nosotros, sueñan que la raptan o que tenemos un accidente de coche.
La profesora nos ha comentado que últimamente en clase Rosa está mas triste de los normal y se relaciona menos con sus compañeros.
Trastorno disocial:
CASO MANUEL: “Respeta a los demás, no rompas…”
Manuel tiene 12 años, los padres manifiestan que desde hace uno se porta mucho peor que antes, insulta a sus padres, compañeros de clase y profesores, los amenaza con pegarles una paliza, les chantajea y se ha visto implicado en varios robos en la escuela.
El último mes y en dos ocasiones prendió fuego en el baño del colegio a libros escolares de compañeros de clase y se escapó de casa por la noche alegando que a sus amigos sus padres les dejan salir hasta las tres de la mañana.
No atiende a razones y casi nunca hace caso de las normas que le imponen los padres, castigos o recomendaciones.